Een achtbaan zonder aardgas

Groepje: Heleen, Mila, Mica en Ik                                                                                                  Periode: 2

Opdracht:                                                                                                                                               We konden kiezen tussen 2 opdrachten en de opdracht die ik had gekozen was om een vrijetijdsbesteding naar keuze, aardgasvrij te maken.

Opdrachtgever:                                                                                                                                     De opdrachtgever was Eureka cup.

Proces:                                                                                                                                                    Allereerst hebben we een vrijetijdsbesteding gekozen. Dit is Walibi Holland geworden. Daarna zijn we begonnen met het vooronderzoek. Dat houd in dat je vragen gaat beatwoorden die door de opdrachtgever zijn gesteld. Met ons groepje konden wij niet al deze vragen beantwoorden, dus hebben we een afspraak met iemand van de technische dienst van Walibi geprobeerd te maken. Dit is gelukt en dus zijn we de vrijdag voor de kerstvakantie nog naar Walibi geweest. Het was heel leuk en we hebben allemaal antwoorden op onze vragen gekregen. We hebben daar te zien gekregen dat er 1 achtbaan is die wel 2,7 Megawatt per lancering gebruikt en dat is ongeveer evenveel als een heel huishouden per jaar en dat dan per lancering. Wij vonden dit zoveel dat we graag wouden kijken of de dat dan allemaal op groene energie konden doen. Ook weten we dat er bijvoorbeeld een windmolen in het festival terrein kan staan.

Na de kerstvakantie hebben we de opnames die we in Walibi hebben gemaakt uitgewerkt. Mica is een filmpje gaan editen dat we tijdens de presentatie konden gebruiken. En we zijn aan onze ideeën begonnen.

We hebben alle ideeën uitgewerkt en we zijn bezig ze uit te werken tot maquettes. Heleen en ik zijn bezig geweest met de windmolen en Mila en Mica zijn bezig geweest met het extra karretje naast de X-press.

Toen we daar allemaal mee klaar waren zijn Mila, Heleen en ik alle puntjes op de i gaan zetten. Mica is ondertussen bezig geweest met de poster voor de presentatie. De poster is heel mooi geworden en ik denk dat over het algemeen het hele project wel mooi is geworden.

Ideeën:

We hebben 3 ideeën, waarvan we er 2 echt hebben gebruikt.

  1. Een windmolen. We hadden een windmolen bedacht omdat dat realistisch is, het zou echt in Walibi geplaatst kunnen worden. Ook levert een Windmolen genoeg energie om de X-press (die achtbaan die zoveel energie gebruikt) te voorzien van energie. Het enige probleem is dat er in de winter vee wind staat maar in de winter is Walibi gesloten. We hebben daarop een oplossing bedacht. Naast de windmolen staat er een soort enorme accu waar de energie die in de winter word opgewerkt kan worden opgeslagen. Als het dan in de zomer een keertje niet waait, kan je de energie die je had opgeslagen weer gebruiken.
  2. Een extra achtbaantje naast de X-Press. We wouden ook een extra achtbaantje neerzetten waar kinderen dan zelf kunnen rond trappen en op die manier energie opwekken. De bedoeling is dat de kinderen trappen en de energie die daarmee wordt opgewekt kan worden opgeslagen in kleine accu’s die op het karretje zitten. En later kan de energie van de kleine accu naar een grotere accu worden omgezet.
  3. Zonnepanelen. Een ander idee die we hadden waren zonnepanelen en dat is ook wel een goed idee, maar Walibi heeft dat idee zelf eigenlijk al. Er komt in het veld naast Walibi namelijk een Zonnepanelenpark waar Walibi ook op aangesloten wordt.

Eindresultaat:

Het eindresultaat was mooi, helaas heb ik nog geen foto’s. Dus die zal ik gaan zoeken en ze hierin zetten.

Samenwerking:

De samenwerking ging wel goed. Iedereen heeft ook wel gedaan wat zij moest doen. Je hebt natuurlijk altijd wel dat iemand zo af en toe afgeleid is, maar dat hoort er nu eenmaal bij.

Evaluatie:

Over het algemeen ben ik best tevreden, maar ik zou graag de windmolen willen verbeteren omdat die op het laatst bijna uit elkaar viel. Ook zou ik het voor een volgende keer prettig vinden als we de presentatie vaker kunnen doornemen en oefenen.

 

 

 

Een upcycling armatuur

Even kort iets over mijzelf                                                                                                                  Ik ben nu 13 en ik zit in het 2e leerjaar.

Mijn groepje:

Ik zat deze periode met: Imke, Hugo en Roemer.

Opdracht: 

De opdracht was om een lamp te maken was upcycling materiaal. Dat houd in dat je oude materialen gebruikt zoals ze zijn, ze dus niet omsmelten of iets anders. Een plastic fles blijft dan bv een plastic fles maar dan als lamp of als iets anders. Ook moest de lamp licht geven door een led strip en de energie moest komen van een Zonnepaneel.

Vooronderzoek:

We begonnen met 20 lampen wan het internet onderzoeken. Je zocht een lamp en dan ging je beschrijven hoe die werkte. Als je alles had beschreven moest je de lamp met een schets nog beter uitleggen. Het was best veel werk het duurde ook best wel lang. Wij hebben ook feedback van de meester gevraagd en dat dan weer verwerkt en verbeterd.

Na de 20 lampen moesten we afvalstromen gaan onderzoeken om te zien wat voor afvalstromen er zijn en of je ze kan hergebruiken en hoe dan. Hiervoor hebben Imke en ik een paar bedrijven gebeld om te kijken of zij nog hele andere dingen met bepaalde hoeveelheden zagen langs komen.

Als laatst moest je een conclusie schrijven over beide onderzoeken en in de conclusie kwam ook te staan was voor ideeën je al had opgedaan en waarom. Ook moest je voor je definitief idee een reden uit het vooronderzoek hebben.

Ontwerp:

Eerst gaat iedereen van je groepje een eigen idee schetsen, de individuele schets. Toen we daar allemaal mee klaar waren hebben we gekeken naar de schetsen en heeft iedereen zijn eigen schets aan het groepje uitgelegd. Daarna hebben we gekozen welk idee het beste was.

Dit idee is het geworden.                                                                                                                  Het was mijn ontwerp: foto 1 bij gesneden.jpg

 

En dit is  het eindontwerp: Foto eindschets bijgesneden.jpeg

Proces:

Imke nam een oude schoen van haar mee naar school waar we mee aan de slag gingen. We moesten eerst kijken welke kleur led strip we wouden, we kozen voor blauw. In het begin ging het allemaal niet zo snel met het solderen en uitvogelen hoe we alles in elkaar moesten zetten. Toen we daar achter waren ging het best goed en snel. Toen we klaar waren gaf onze blauwe strip vrij weinig licht. We hebben toen besloten hem te vervangen. Imke en ik zijn daarmee aan de slag gegaan en Hugo en Roemer hebben het campagnespotje opgenomen en in elkaar gezet.

Eindresultaat:

Dit is het eindresultaat:Foto lamp aan.jpeg

Evaluatie:

We zagen dat de lamp er eigenlijk een beetje rommelig uitzag, dus hebben we een oplossing bedacht.

Dit is onze oplossing geworden:Foto Lamp kastje.jpegFoto schets oplossing bijgesneden.jpeg

Vaardigheden:

Ook moest iedereen individueel 2 vaardigheden afronden.                                                        1) Een hartje solderen. Deze vaardigheid was niet zo moeilijk en was dus eigenlijk ook snel gedaan.                                                                                                                                           2) Een trap schetsen en maken. Dit duurde langer omdat er al niet zo heel veel tijd was en deze vaardigheid duurde ook langer omdat je eerst moet schetsen en daarna moest je uit karton platen voor je trap uitsnijden. Als laatst moest je je verschillende platen aan elkaar lijmen met houtlijm.

Een huis vol biomimicry

Ik heb al 1 project gehad. De opdrachtgever was Artis. We moesten een gebouw ontwerpen gebaseerd op biomimicry. We begonnen met onderzoek doen naar gebouwen die al bestonden met biomimicry. Daarna gingen we in onze stamgroepen (Op school hebben wij stamgroepen waar we in elke les in zitten) ontwerpen maken voor ons eigen gebouw. Ik zat met Mila- Fije en Max. Wij hadden een gebouw ontworpen met de helft onder de grond zoals een vos ook doet en haaienhuid op de muren Haaienhuid zorgt ervoor dat de muren schoon blijven. Als je haaienhuis super vaak inzoomt zul je zien dat het in feite allemaal streepjes zijn. Bacteriën kunnen zich mooilijk vasthouden aan die structuur, dus hebben wij dat in ons huis verwerkt. Ik vond het een hele leuke opdracht.

Hoe zijn wij te werk gegaan:                                                                                                                      We zijn begonnen met het opmeten en uitsnijden van karton. Daarna hebben we de 2e verdieping in elkaar gezet. Als vervolg daarop  Zijn we begonnen met de kelder, daarvoor hoefden we gelukkig geen ramen uit te snijden.

Het gebouw is dan klaar. Nu de Haaienhuid en het schilderwerk nog. de haaienhuis hebben we met lijmpistolen gedaan. We maakten allemaal streepjes op ed muren boven de grond.

We zijn daarna over alle streepjes het gebouw grijs gaan verven. En ook onder de grond hebben we het gebouw grijs geverfd.

het dak wouden we helemaal met propjes groen bedekken  maar we hadden te kort aan tijd en aan kretpapier dus hebben we het dak maar tot halverwege met propjes kunnen bedekken. Als oplossing hebben we de rest van het dak groen geschilderd.

En als eindresultaat:

noa was hier
Ons eindresultaat

We hebben een donkergrijs gebouw met 2 verdiepingen. Haaienhuis op de muren en het dak was schuin en met gras bedekt.

Een afvalverwerkende prullenbak

Ik zat deze periode met: Mila- Heleen en Noa

Opdracht en opdrachtgever:

De opdracht was om een prullenbak te ontwerpen die het makkelijk maakte om afval weg te gooien, en het afval moest gescheiden worden.

De opdrachtgever was het MML zelf.

Ontwerp:

Het idee was om een vierkante prullenbak met een buis te maken en een zuigsysteem die het weggooien van dingen makkelijk en leuk zou maken. Deze prullenbak zou zijn of voor plastic of papier of rest.

Ook hadden we een prullenbak voor GFT. dat was een ronde prullenbak met kleppen bovenop die vieze lucht en vliegjes weg haalt.

Op beide prullenbakken staat een bordje met wat erin moet en een bordje die aangeeft hoe vol de prullenbak is.

Proces:

We zijn begonnen met de vierkante prullenbak, om te beginnen met de bak. We hebben alle zijkanten te zagen. In de bovenkant hebben we toen een gat gemaakt. Toen we daarmee klaar waren hebben we alle kanten aan elkaar gemaakt. Daarna hebben we de bak wit geschilderd. Omdat de bovenkant er nog af moest kunnen hebben we die met klipjes vast gemaakt aan de bak. Op die manier kan je er een vuilniszak aanmaken. De vuilniszak blijft natuurlijk niet zweven, dus hebben we een rond iets aan de binnenkant gemaakt waar de vuilniszak omheen kan en met elastiek kan worden vastgezet.

Toen we dat afhadden gingen Mila en ik aan het onderste deel van de buis. Om te beginnen hadden we een “mal” gemaakt met ijzerdraad. Nadat die af was gingen we die met papier-maché bedekken en schilderen. Noa en Mila hebben daarna het bovenste deel gemaakt.

De 2e prullenbak is gemaakt van piepschuim. Heleen en ik hebben grote blokken schuim gepakt en daarop rondjes getekend. Die hebben we met een soort branden ijzerdraad doorgebrand. Daarna hebben we er kleinere rondes in gemaakt die we ook eruit hebben gehaald. Het onderste rondje hebben we uitgehold, omdat die niet helemaal eruit hoefde omdat het de onderkant was. Later hebben we de kleppen voor erop gemaakt en de prullenbak geschilderd.

Als laatst hebben we de presentatie gemaakt.

Dit waren de uiteindelijke eindproducten:

 

Samenwerking:

De samenwerking ging wel goed, in het begin en helemaal aan het eind was het soms een beetje zoeken naar wat we moesten doen.

dit was mijn 3e project

Een circulaire brug

De opdrachtgever: W.O.W platform.

De opdracht: kies met je groepje een brug en ga die brug herontwerpen, maak de brug circulair (circulair betekend dat je in het geval van een brug de brug makkelijk kan afbreken).

Ik zit in een werkgroepje met Jesse en Midas.

Proces: We begonnen met een vooronderzoek, we hebben onder anderen onderzocht wat is nou eigenlijk circulaire economie, waar heb je het over als je praat over duurzaamheid in de bouw, hoe maak je nou eigenlijk een echt stevige brug, en voor bruggen heeft Rotterdam nou eigenlijk, uit wat voor onderdelen bestaat een brug nou onder andere.

Daarna moesten we een brug kiezen die we wouden herontwerpen, wij hebben voor de Erasmusbrug in Rotterdam gekozen. We vonden die brug wel intersant wanwegen dat grote witte ding op de brug zelf met die ijzeren dingen aan de pyloon.

Nadat we de brug hebben gekozen gingen we ideeën bedenken om de brug circulair te maken. We hebben 4 ideeën bedacht.

1 Co2 reiniger: De co2 reiniger zuigt de lucht op waar de co2 in zit, de co2 gaat via een enge buis naar een grote opslagkist onder in de pyloon, daar wordt de co2 opgeslagen en als de kast vol is wordt hij door een vrachtwagen geleegd.

2 Waterraden: de co2 reiniger heeft energie nodig, doorvoor hebben we waterraden tussen die pilaren onder de brug geplaatst die energie opwekken. Die energie kan ook gebruikt worden voor de lantaarnpalen aan de zijkant van de brug. De waterraden kunnen tijde kanten op zodat hoe de stroming ook loopt ze kunnen draaien.

3 Bomen: door bomen aan de zijkant van de brug te zetten kan je nog meer co2 uit de lucht halen omdat bomen co2 opnemen en zuurstof uitstoten. Door grote plantenbakken aan de zijkant van de brug te zetten met kleine boompjes erin kunnen de bomen co2 opnemen.

4 Pyloon in 3 stukken: Door de pyloon in 3 stukken te verdelen kan je later de onderdelen makkelijker hergebruiken en je komt tijdens het bouwen van de brug makkelijker aan de onderdelen.

Product: Dit is ons product:

fullsizeoutput_1623

je kan zien dat de brug open kan dat is zodat de grotere boten er doorheen kunnen. De Pyloon is zoals je kan zien in meerdere stukken verdeeld. De ijzerdraden zijn bevestigd aan de pyloon en aan het wegdek. En de waterraden zitten onder het wegdek.

Dit was mijn 2e project

Maak je eigen website aan bij WordPress.com
Aan de slag